リズムの学習は「常時活動」として扱うことで、拍子感やリズム感を育成するだけでなく、友達と合わせて演奏するアンサンブルの技能を高めたり、音楽づくりに生かせる発想を得たりすることもできます。
１〜４年生には発達段階や学習内容に応じた活動を掲載しました。鍵盤ハーモニカやリコーダーを活用した「常時活動」は、次の学習にもつながるウォーミングアップを兼ねています。

子どもどうしの言語活動の充実を図り、学習のねらいの達成に向けて考えてほしいことや、発言の例を吹き出しで示しています。

学習したことを振り返って確認することができます。

※１年間の学習の見通しと振り返りに関する詳細は、こちらをご覧ください。