表紙には、「音楽の時間ではどんなことをするのかな」と子どもたちがワクワクしながら教科書を手にしてほしいという願いを込めました。
また、教科書に出てくるキャラクターを登場させ、１年生は打楽器や「人形の夢と目覚め」、３年生は金管楽器や「ふじ山」など、各学年の授業で扱う内容を描くことで、子どもたちが音楽に興味・関心をもてるよう配慮しています。

次世代の音楽文化の担い手となる子どもたちを育成するという観点からも、音楽科の教科書の果たす役割は大きいと考えています。
裏表紙には、子どもたちが地域の文化や芸能に興味・関心をもち、親しみを感じられるように、小学生が各地で郷土の祭りや芸能に取り組み、それらを受け継いでいる写真を掲載しています。

1. 改訂のポイント
（1）学びが見える
（2）学びがつながる
（3）楽しさを大切にした学び

2. 紙面の構成
3. 表紙
4. 口絵
5.「学習マップ」と「ふり返りのページ」
6. 二次元コード
7. 題材と系統一覧
8. 特集「題材構成」を理解するために

9. 領域や分野ごとに見る内容の特徴
（1）歌唱
（2）器楽
（3）音楽づくり
（4）鑑賞

10. 生活や社会と音楽との関わりについて
（1）生活や社会と音楽との関わり
（2）SDGs につながる視点
（3）道徳教育や人権教育に対する配慮

11.「歌いつごう 日本の歌」と「英語の歌」
12.「鑑賞資料」

13. 全ての人にとって使いやすい教科書を目指して
　(1) ユニバーサルデザイン(UD)
　(2) 用紙・印刷・製本の工夫

14. 指導書・デジタル教科書等のご案内

15. 検討の観点別に見た特色 PDF
　教育基本法との関連
　学習指導要領との関連
　編集上の工夫や特色

資料ダウンロード
内容解説資料／検討の観点別に見た特色／二次元コード コンテンツ一覧／掲載曲一覧／編修趣意書／題材と系統一覧／年間学習指導計画作成資料／指導計画案(主な学習の流れと題材の評価規準例)／複式学級用 年間学習指導計画例／指導用CD・鑑賞用CD・音楽授業支援DVD収録内容／「音楽づくり」の６年間の学習の流れ

小学生の音楽ワーク(令和6年４月発売)
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