全ての人にとっての使いやすさを目指して

全ての生徒が使いやすい教科書を目指して編集しました。「音」を扱う教科ならではの工夫、さらに音や音楽で表現するための工夫や配慮についてご紹介します。

ユニバーサルデザイン（UD）への配慮

UDフォントの使用

UDフォントを大部分に使用しています。タイトルや文章だけでなく、楽譜中の歌詞にも使うことで、可読性、可視性が高まり、より学習しやすくなりました。

色覚特性への配慮

色覚特性の違いが学習内容の理解に影響を与えないよう、全ての紙面、図版、イラストについて、先天色覚異常（いわゆる色盲、色弱）をもつかたの助言を受けて編集しました。

識別しやすい色の組み合わせを選ぶだけでなく、境界を白い線で示すなど、可視性を高めるために様々な配慮をしています。

特別支援教育の視点に立った配慮

歌詞や文章を写真中に入れるときには、無地の部分に配置したり白文字を使用したりすることで、
誰もが読みやすい紙面を目指しました。
全体にレイアウトや囲みの形を工夫し、視認性の高い紙面構成としました。

紙、印刷、製本の工夫